就讀于廊坊四中初二的柯賢曄，中央音樂學院校外音樂水平達到八級，學校晚會自編自唱，數(shù)學做除法筆腦同步寫出小數(shù)點后幾十位，根據(jù)陽歷日期馬上推出對應的陰歷日期及天干地支??????然而，這個在音樂、數(shù)字、邏輯推理等方面才智過人的14歲男孩卻患有自閉癥，行為、情感異常，很難正常與人交流。

　　記者走進了這個受過高等教育的家庭，剛剛進屋，賢曄便迫不及待地坐到鋼琴前給我們彈了一首《旱天雷》，賢曄媽媽焦女士兩次想打斷孩子，但沉浸在音樂里的賢曄都沒停下來。通過焦女士了解到，“孩子三歲時就發(fā)現(xiàn)異常，不說話、不愛和小朋友玩、眼睛總是盯著遠方，賢曄一天天長大，卻極少與外界交流，思維異于常人，高興時手舞足蹈、又蹦又跳，心情不好時就會向桌子上撞頭，久而久之有了自閉癥，對于為何出現(xiàn)這種情況醫(yī)學上也難以解釋，沒有什么藥物可以治療，只能靠多溝通多交流”。

　　賢曄被大家認為是智商高情商低。他音樂水平達到八級，彈得一手好鋼琴，經(jīng)常自己作曲自己演唱，即興表演，學校晚會缺不了他的鋼琴獨奏，88個黑白琴鍵不用給出標準音他也能迅速識別，某個琴鍵該調(diào)音了、調(diào)多少他都能接近于精確地說出。對于數(shù)學、自然、社會百科他也甚是喜歡，而且有過人之處，108種元素周期表背得順暢，讓人驚訝的是算術除法，用1除以任何數(shù)他都能筆腦同步寫出小數(shù)點后面幾十位的數(shù)字，有時候電腦上只保留到小數(shù)點后面十幾位的，他能準確算到二十幾位甚至更長。更另人瞠目結舌的是，隨便說出陽歷某年某月某日，他能不假思索地告訴你對應的陰歷日期以及天干地支，不僅是公元后，公元前的日期也一樣說得準確無誤，隨便問他家里的電器是什么時候買的，什么時候去哪旅游過，什么時候家里有什么事，只要他經(jīng)歷過的就能準確告訴你。雖然孩子智商很高，但情商卻讓人為之遺憾，在感情上難與人溝通，不喜歡外人靠近，沒有朋友，思維不能向正常人運轉(zhuǎn)。

　　對于賢曄這些過人之處，不僅記者覺得驚奇，就連他父母也難以解釋，焦女士說：“我們每次都用電腦調(diào)出計算器，找出日歷檢驗他說的是否對，幾乎次次對，時間久了也就不用查證了，相信他的結果，我們也問過他怎么算出來的，他總是說心算，但是絕對不會這么簡單的，也不可能全是憑記憶力，我和他爸爸教他知識，他學得快記得快而且能自己拓展很多東西，對于感興趣的他會無師自通，不感興趣的教上幾十遍也還是記不住。”

　　正如有人歡喜有人憂，賢曄的智商令人贊嘆，而情感溝通能力卻讓人擔憂，這免不了也牽扯到他的學校生活和學習，焦女士對記者說道：“學習成績還算過得去，老師和同學也很喜歡他的才智，并不會因為他的溝通能力弱而瞧不起他，他行為不能自控，好動，一般總是一節(jié)課上不完就提前出教室了，有時候會隨便打斷老師講課，由于他不高興就用頭撞桌子的毛病，給校方造成了困擾，學校擔心他的安全，已經(jīng)幾次找過家長談話了，我們也在盡力為兒子尋找以后的出路，真的希望他能繼續(xù)求學，像正常孩子一樣獲得知識，關鍵是能給他一個和人交流的環(huán)境，希望學校能給孩子一些特殊照顧，也期待能有對賢曄病情感興趣的專家和學校給孩子一些幫助。”

　　拓展閱讀;

　　自閉癥，又稱孤獨癥，是兒童發(fā)育障礙中最為嚴重的疾病之一，自閉癥(孤獨癥)的表現(xiàn)癥狀為以明顯的社會交往障礙、言語發(fā)育障礙以及刻板的興趣、奇特的行為方式為主要特征。迄今為止，自閉癥(孤獨癥)查不出病因，無法預防，也沒有理想的藥物可以治療，只能靠矯正訓練。2-7歲是訓練的最佳時期。攻克自閉癥(孤獨癥)，已經(jīng)成為一個世界性的難題。

　　從2008年起，聯(lián)合國大會將每年的4月2日被確定為“世界自閉癥意識日”，以提高人們對自閉癥(孤獨癥)的認識和關注。

　　自閉癥治療(孤獨癥治療)目前只能依靠去自閉癥訓練機構進行康復訓練，只有通過不斷進行干預訓練，才能使孩子掌握最基本的生活技能。而且自閉癥(孤獨癥)是伴隨終身的，目前自閉癥的原因并沒有找到，所以暫時是無法完全治愈的。