5月19號(hào)和5月50號(hào)兩天，著名自閉癥專家做客鄭州康達(dá)能力訓(xùn)練中心，進(jìn)行了一場(chǎng)為期兩天的音樂(lè)感統(tǒng)訓(xùn)練免費(fèi)講座，吸引來(lái)了很多家長(zhǎng)和老師。在現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)人都受益匪淺，沒(méi)想到感統(tǒng)訓(xùn)練還可以這樣做！

　　“敏感期是孩子的二次降生”

　　專家指出：“敏感期是孩子的二次降生”。孩子的敏感期一般是發(fā)生在0-6歲，0-6歲這個(gè)年齡段也是自閉癥孩子早期干預(yù)的階段，家長(zhǎng)應(yīng)該特別注意。

　　孩子從出生起，就會(huì)借著聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等感官來(lái)熟悉環(huán)境、了解事物。3歲前，孩子透過(guò)潛意識(shí)的“吸收性心智”吸收周圍事物；3～6歲則更能具體地透過(guò)感官分析、判斷環(huán)境里的事物。在生活中隨機(jī)引導(dǎo)孩子運(yùn)用五官，感受周圍事物。尤其當(dāng)孩子充滿探索欲望時(shí)，只要是不具有危險(xiǎn)性或不侵犯他人他物時(shí)，應(yīng)盡可能滿足孩子的需求。而且關(guān)注并把握好孩子的敏感期，是父母?jìng)兊谋匦拚n，它決定著孩子們各方面能力的發(fā)展水平。否則，孩子則會(huì)出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)，影響孩子的正常生活和學(xué)習(xí)。

　　“音樂(lè)讓感統(tǒng)訓(xùn)練具有魔力”

　　感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是目前兒童潛能開發(fā)的有效手段，這不僅對(duì)自閉癥兒童適用，對(duì)所有孩子都使用。如果一味的對(duì)孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子就會(huì)失去興趣，而在把音樂(lè)活動(dòng)有機(jī)的融入感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中，不僅能訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)、本體覺(jué)、平衡覺(jué)等，還能使枯噪的器械訓(xùn)練變得更有趣，更吸引孩子，更適合幼兒在游戲中完成訓(xùn)練。

　　在現(xiàn)場(chǎng)，專家為我們舉了很多例子。也一次次的把講座帶入了高潮。專家指出：“感統(tǒng)訓(xùn)練不能強(qiáng)迫，要興趣帶動(dòng)，音樂(lè)就會(huì)起到很好的作用。比如說(shuō)我們可以創(chuàng)造一個(gè)情景：我們一起帶孩子去夏威夷度假，那么就會(huì)有好多小木偶來(lái)迎接我們，這時(shí)家長(zhǎng)就可以一人拿個(gè)棒棒糖小木鼓來(lái)喝著音樂(lè)的拍子敲打，一個(gè)隨著音樂(lè)跳起木偶舞，這樣孩子就會(huì)有興趣去訓(xùn)練，這同時(shí)也訓(xùn)練了孩子的聽(tīng)覺(jué)，本體覺(jué)等”?，F(xiàn)場(chǎng)，專家就和家長(zhǎng)們一起做起了這個(gè)游戲，連平時(shí)很少說(shuō)話的小朋友都忍不住受到吸引，參入到了游戲中，興奮地不得了呢。

　　講座快結(jié)束的時(shí)候，專家給大家留了一些時(shí)間，讓家長(zhǎng)和老師們都談?wù)勛约河?xùn)練時(shí)遇到的一些問(wèn)題和感想，當(dāng)時(shí)，一位家長(zhǎng)就滿臉幸福的笑容，激動(dòng)的說(shuō)：“其實(shí)我也是這次講座的最大受益者，小冰（化名）平時(shí)見(jiàn)人就害怕，見(jiàn)人不喜歡親近，也不喜歡說(shuō)話，也不敢直視別人的眼睛，很孤僻，就在剛剛在專家們進(jìn)行音樂(lè)感統(tǒng)訓(xùn)練時(shí)，小冰異常興奮，我就帶小冰一起參入了進(jìn)來(lái)，當(dāng)時(shí)，康達(dá)的張主任也和小冰一起互動(dòng)，現(xiàn)在一會(huì)時(shí)間，小冰的變化真的很大，現(xiàn)在他也能讓張主任抱抱了，看到周圍的人說(shuō)話，也能順便瞅幾眼，這些都是音樂(lè)感統(tǒng)訓(xùn)練的功勞，以后我會(huì)繼續(xù)給孩子做這個(gè)訓(xùn)練，我相信，孩子也會(huì)慢慢還起來(lái)的”。頓時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)就響起了陣陣掌聲，家長(zhǎng)們也都是點(diǎn)頭稱贊。

　　也有不少老師也是頻頻豎起了大拇指點(diǎn)頭稱贊，“這次的講座讓我受益匪淺，講座真的是很豐富多彩，整整兩天課下來(lái)之后不感覺(jué)到特別的疲累，旋律舞蹈讓人感覺(jué)賞心悅目，而且下來(lái)之后感覺(jué)受益匪淺，許多東西都是深入淺出，通俗易懂，容易理解和掌握。以后我們也會(huì)逐步在我們的訓(xùn)練中應(yīng)用這種理念，希望讓更多孩子早日康復(fù)。”

　　總之，音樂(lè)在感統(tǒng)訓(xùn)練中是必不可少的，音樂(lè)的興趣療法，為廣大的感統(tǒng)失調(diào)的孩子帶來(lái)了希望，也希望康達(dá)的音樂(lè)感統(tǒng)訓(xùn)練能為更多的感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥兒童帶來(lái)福音。