感動(dòng)辭職陪伴自閉癥兒子

　　艱辛媽媽上課寫滿了筆記

　　愿望看到兒子能自食其力

　　你看過(guò)《海洋天堂》嗎?影片講述了一位身患絕癥的單身父親，在生命最后的幾個(gè)月里，為患自閉癥的兒子誰(shuí)來(lái)照顧而四處奔波的故事，感人至深。

　　在成都，15歲的包涵就是一名“星星的孩子”。

　　教兒子課程媽媽寫滿了筆記

　　為了培養(yǎng)兒子日后獨(dú)立生活的能力，龐芝華在包涵小學(xué)一年級(jí)開始引導(dǎo)他學(xué)會(huì)認(rèn)錢、買東西。1毛、2毛、5毛、1元、2元……由于自閉癥孩子有認(rèn)知障礙，包涵沒有金錢概念，更不知道如何找錢。龐芝華便跑去換了好多枚硬幣和各個(gè)零錢，教兒子識(shí)別面額大小。

　　生活上尚且如此，學(xué)習(xí)更是不必說(shuō)。由于兒子的理解能力弱于常人，“同桌媽媽”在上課時(shí)比一般的學(xué)生都更專注。她在自己厚厚的筆記本上記錄下老師上課講的每一道例題，每一個(gè)解答過(guò)程，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。隨著年級(jí)升高，兒子的課程難度加大，而自己的年齡也越來(lái)越大，記憶力大不如前，54歲的龐芝華也逐漸覺得有些“力不從心”，有的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)她也要反復(fù)向老師請(qǐng)教3、4次，她才能“嚼碎了喂給兒子”。

　　其實(shí)，對(duì)于“同桌媽媽”，龐芝華內(nèi)心也曾有過(guò)糾結(jié)：“有個(gè)大人在他身邊，他無(wú)法單獨(dú)與同學(xué)進(jìn)行深層次的交流，同學(xué)們都讓著他照顧他，他沒有受到挫折;但是如果不陪讀，孩子的學(xué)習(xí)肯定受到影響。”

　　那么，還要做多久的“同桌媽媽”呢?“等到他讀大學(xué)就放手吧!”龐芝華說(shuō)，自己最大的愿望是看著兒子能走入大學(xué)，走入社會(huì)，自食其力。

　　公平，不歧視就是最好的尊重

　　自閉癥也叫孤獨(dú)癥，是一種先天性大腦發(fā)育障礙類疾病。人們通常把自閉癥患者稱為“星星的孩子”(也叫“星兒”)，因?yàn)樗麄兙拖裉焐系男切且粯踊钤谧约旱氖澜缋?，無(wú)法表達(dá)自己的感受，無(wú)法與他人交流。

　　14日下午，成都成華區(qū)愛慧特殊兒童關(guān)愛中心的一間教室內(nèi)，十幾名兒童在家長(zhǎng)的陪伴下做著“拋球”游戲。孩子們有的沮喪著臉，有的面帶微笑，有的漠然沒有表情……這些看上去和正常兒童無(wú)異的孩子們，其實(shí)都是自閉癥兒童。而他們的父母，不離不棄的守候在孩子身邊。

　　中心主任余奕告訴記者，“大家不要以為自閉癥都是天才!像包涵這樣的是高功能自閉癥，其智商與常人水平相當(dāng)，也具有一定的音樂天賦，這是較為幸運(yùn)的一類，特別少見。”余奕說(shuō)，更多的自閉癥孩子屬于中低功能自閉癥，其大多無(wú)法獨(dú)立生活，甚至需要終生依賴他人的照顧。余奕呼吁，希望更多的社會(huì)大眾能夠拋開偏見，更多地去理解、關(guān)注這個(gè)群體，“公平對(duì)待，不歧視他們就是最好的尊重。”同時(shí)，她也希望自閉癥患兒的家長(zhǎng)能夠正確認(rèn)識(shí)疾病，建立信心，積極配合康復(fù)訓(xùn)練，讓孩子盡可能地取得進(jìn)步。

　　3歲那年，包涵被查出患有自閉癥。從此，母親龐芝華辭去中學(xué)教師的工作，開始對(duì)兒子進(jìn)行漫長(zhǎng)的干預(yù)訓(xùn)練，成為了包涵的“同桌媽媽”(本報(bào)曾報(bào)道)。

　　由于自閉癥患兒有交流障礙，而音樂是一種語(yǔ)言，龐芝華培養(yǎng)兒子逐漸走上了音樂之路，學(xué)習(xí)鋼琴和手風(fēng)琴。今年8月，他獲得了“春城杯”全國(guó)鍵盤藝術(shù)邀請(qǐng)賽金獎(jiǎng)。

　　9月14日，華西都市報(bào)記者走進(jìn)這個(gè)特別的家庭，用鏡頭記錄下“同桌媽媽”與兒子包涵的日常生活。

　　同桌媽媽的日常

　　晨跑、早餐、晨讀、上課、放學(xué)、練琴……包涵生活中再平凡不過(guò)的片段，傾注著龐芝華最樸實(shí)無(wú)華的母愛。

　　星星孩子的天空

　　本報(bào)“同桌媽媽”報(bào)道見報(bào)后，引起社會(huì)高度關(guān)注，而孤獨(dú)癥孩子和他們家人的生活，也走進(jìn)公眾的視野。