“Lucky的鼻子在哪兒?”

　　“Lucky的耳朵在哪兒?”

　　“和Lucky握握手。”

　　“握……握……手。”雨雨有些艱難地吐著一些簡單的字眼兒，甜甜地笑著，雙手握住狗狗伸過來的毛爪爪。

　　這溫馨的一幕發(fā)生在位于北京市大興區(qū)的北京市孤獨(dú)癥兒童康復(fù)治療中心。Lucky是一條金毛犬，它的工作是幫助孤獨(dú)癥兒童打開心扉，恢復(fù)語言和社交能力。它的“學(xué)生”，大多是像雨雨這樣三歲左右的孤獨(dú)癥兒童。

　　雨雨與Lucky在治療過程中已經(jīng)成為好伙伴了，在室內(nèi)訓(xùn)練的時(shí)候，他們經(jīng)常會(huì)趴在窗臺(tái)上一起向外看

　　“這些孩子來的時(shí)候幾乎都是沒有任何語言的，有的孩子甚至一直眉頭緊鎖，不會(huì)笑。他們和別人幾乎沒有眼神上的交流，學(xué)習(xí)東西很艱難。但是在上犬療課的過程中，他們卻可以和Lucky順利地進(jìn)行互動(dòng)，給Lucky下達(dá)指令，在這個(gè)過程中，不會(huì)說話的孩子漸漸地開口說話了，不會(huì)笑的孩子在和Lucky玩耍時(shí)露出難得的笑容了。”康復(fù)治療中心犬療科主任王祎告訴《中國經(jīng)濟(jì)周刊》。

　　在這里，每一個(gè)接受治療的孤獨(dú)癥孩子，幾乎都是由一名家長長期陪伴，另外一名家長則工作賺錢來支撐治療。許多家庭為了給孩子治病，已經(jīng)幾近家徒四壁。

　　孤獨(dú)癥，又稱自閉癥，主要的臨床表現(xiàn)是：社會(huì)交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式。目前臨床治療手段，只能通過行為干預(yù)和輔助藥物對病情發(fā)展進(jìn)行抑制和緩解，該病終生無法治愈。

　　“這些孩子的智力一點(diǎn)兒問題都沒有，甚至比普通孩子要高一些，只是在某些方面比如語言和交流方面的發(fā)育有障礙。很多孩子要是喜歡一個(gè)東西就只喜歡一個(gè)東西。比如有一個(gè)孩子，就喜歡小烏龜，在這個(gè)孩子的治療過程中，所有的課程，如果不能跟小烏龜聯(lián)系上的話，他就會(huì)對老師的話毫無反應(yīng)。還有其他的孩子可能會(huì)有多動(dòng)，甚至自傷、傷人的傾向。但是這些孩子不是神經(jīng)病，不應(yīng)該受到歧視。”王祎說。

　　據(jù)了解，孤獨(dú)癥在中國直到20世紀(jì)80年代，都沒有診斷記錄。到目前為止，我國也只有大約100個(gè)醫(yī)生可以對孤獨(dú)癥進(jìn)行專業(yè)化診斷。直到2001年的一項(xiàng)針對6萬名零到六歲兒童的調(diào)查中，中國才第一次將孤獨(dú)癥這種精神殘疾列入兒童殘疾的名單，這次調(diào)查結(jié)果顯示，中國大約有1.4萬名兒童患有精神殘疾，每年新增1.5萬患兒，孤獨(dú)癥排在首位。

　　目前，在中國，還沒有針對孤獨(dú)癥兒童設(shè)立的特殊學(xué)校，只有一些專門的治療和咨詢機(jī)構(gòu)，總數(shù)在200個(gè)左右，30個(gè)設(shè)在北京，這種現(xiàn)狀讓孤獨(dú)癥的診斷和治療在中國非常昂貴。

　　“我真心想國家能夠在福利政策上保護(hù)這些孤獨(dú)癥兒童，每個(gè)孤獨(dú)癥兒童的家庭都是很不幸的，他們的負(fù)擔(dān)相當(dāng)重，卻都得自己扛。”王祎多次向記者強(qiáng)調(diào)這句她說了無數(shù)遍的發(fā)自內(nèi)心的呼吁。