在義烏丹桂苑有一個特別的“幼兒園”，這里的孩子外表長得活潑可愛，內(nèi)心世界卻遙不可及。他們有的經(jīng)常專注于做一件事，對外界漠不關(guān)心;有的異?；钴S興奮，總愛大喊大叫;有的時常做出攻擊性行為，老師都要時刻防備……他們是孤獨癥患兒。

　　這個幼兒園名叫揚帆兒童潛能開發(fā)中心，創(chuàng)辦者是義烏的顧女士。她就是一個孤獨癥患兒的母親。

　　兒子患上孤獨癥，從此改變了她的人生軌跡

　　6月5日中午，記者見到顧女士時，她準備哄兒子午睡。顧女士的兒子名叫樂樂(化名)，6周歲，長得白白凈凈，有一雙會說話的大眼睛。在顧女士的吩咐下，他輕輕地喊了一聲“阿姨。”

　　“樂樂16個月時，婆婆發(fā)現(xiàn)他對事物很冷漠，對外界沒反應(yīng)。“當時，顧女士忙于經(jīng)商，沒在意婆婆的話。4個月后的一天，她仔細觀察起了樂樂，發(fā)覺他與正常孩子確實有點不同。為了解開疑惑，顧女士帶著樂樂赴上海檢查，確診樂樂患了孤獨癥。

　　“孤獨癥”這三個字如一把利劍刺入顧女士心臟。”樂樂看上去很正常，學(xué)爬、學(xué)走路與其他孩子都一樣。”顧女士不愿相信醫(yī)生的話，她帶著樂樂跑遍了上海、杭州大大小小的醫(yī)院，得到的都是一樣的答案。這樣的事實改變了顧女士人生的軌跡。為了兒子，她放棄了經(jīng)商，一個人帶著樂樂到杭州、上海進行康復(fù)訓(xùn)練，多年來從未間斷。陪樂樂康復(fù)期間，顧女士接觸了不少家長，了解到孤獨癥患兒康復(fù)機構(gòu)的匱乏。再加上四五年來對樂樂的康復(fù)訓(xùn)練，她逐漸對孤獨癥兒童的治療有了不少自己的心得。于是，2011年5月，顧女士和康復(fù)老師徐悅等人一同創(chuàng)立了揚帆兒童潛能開發(fā)中心。

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　　為孤獨癥患兒康復(fù)，他們滿腔愛心咬牙堅持

　　如今，楊帆兒童潛能開發(fā)中心已經(jīng)有近20個孤獨癥患兒，其中最大的9周歲，最小的3周歲。5歲的豆豆(化名)在這里康復(fù)了一年后，進步明顯。

　　“如果你不做，我不做，大家都不做，那這些孤獨癥孩子該怎么辦?”當記者問及五年來堅持從事孤獨癥康復(fù)的原因時，這就是徐悅的答案。眼前的這個杭州小伙，抱著滿腔愛心在堅持。

　　徐悅說，孤獨癥是先天疾病，病因至今不明，多與基因、環(huán)境等因素有關(guān)。而越早發(fā)現(xiàn)接受干預(yù)越有效，2-6周歲是最佳階段。“目前，我們主要以ABA為基礎(chǔ)，通過感覺綜合訓(xùn)練、社交故事、音樂訓(xùn)練、人際關(guān)系介入法等訓(xùn)練，開設(shè)個訓(xùn)課和小組課，在家長的配合下，培養(yǎng)孩子的生活自理能力。”徐悅說，要達到最佳的效果，家長的配合、參與、堅持更為重要。

　　創(chuàng)辦這樣的學(xué)校，徐悅與顧女士的初衷不是為了盈利，都在咬牙堅持。“場地、設(shè)備，前期需要一些投入。為了有穩(wěn)定的師資，10余個老師的待遇也要有保障。”徐悅說，學(xué)校發(fā)展面臨的最大問題就是師資力量太弱。由于每個孤獨癥患兒都不同，要進行針對性康復(fù)，經(jīng)驗豐富的老師很重要。他們打算在未來多與其他同類機構(gòu)合作，共享師資，讓更多孤獨癥患兒能盡早接受干預(yù)，進行康復(fù)治療。