一、情商的定義

　　情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質?？偟膩碇v，人與人之間的情商并無明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關。是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。

　　二、如何培養(yǎng)寶寶的情商?

　　1、教育孩子學會生存能力;

　　2、培養(yǎng)忍耐力和自制力;

　　3、多接觸社會，經風雨見世面;

　　4、培養(yǎng)好奇心和探索精神;

　　5、讓孩子多動腦;

　　6、培養(yǎng)自信心和面對挫折的承受能力;

　　7、保護孩子的自尊心;

　　8、給予鼓勵和支持;

　　9、培養(yǎng)孩子尊重他人，團結友愛和合作意識。

　　三、培養(yǎng)寶寶情商的作用

　　學齡前期形成的情感物質，對孩童以后的表現，無論是學業(yè)成績或人際關系，均有相當程度的影響。注重學齡前孩子的情商教育，是相當必要的。

　　1、有助于孩子認識自身情緒：

　　使孩子更能觀次與認識自己的情緒，更能了解各種感受的前因后果，能認知感覺與行為的差距。

　　2、有助于孩子妥善管理情緒：

　　使孩子更能忍受挫折，更值得經解憤怒，較少與人發(fā)生口角，打架或破壞課堂秩序。較能適當表達憤怒而不必訴諸打斗，較少被休學或退學，較少表現出攻擊性或自暴自棄的行為。

　　3、有助于孩子自我激勵：

　　對自我、學校及家庭較具正面觀感，較善于緩解壓力，較少感到孤獨自卑或焦慮，善于將情緒導向正途，更負責、更能專注眼前的工作，較能克制沖動。

　　4、使孩子認識他人情緒：

　　較能從別人的觀點看事情，較能設身處地為他人著想，較懂得傾聽。

　　5、使孩子能夠進行人際關系管理：

　　對人際關系的分析與了解能力增強，更懂得解決與協(xié)商紛爭，較懂得解決人際沖突。溝通時更清晰，有技巧、較外向，較有人緣。與同學關系改善，朋友較常邀約，較能體貼關心別人。較合群，更懂得合作、分享與互助。與人交往時更懂得互重，其中最值得注意的是學業(yè)成績與在校表現的改善。

　　四、情商教育誤區(qū)有哪些?

　　1、過于溺愛孩子

　　這種狀態(tài)下培養(yǎng)的孩子，不會懂得在人與人共同相處之中還有可以與不可以、應該不應該或這樣的詞。使孩子在長大的生活中碰到一點挫折，就沒有一點承擔的能力。

　　2、對孩子忽冷忽熱

　　這樣孩子容易喜怒無常，也不懂得尊重別人。

　　3、總喜歡橫向比較孩子

　　總用孩子的弱項和別人孩子的長項比較，結果讓孩子失去了自尊和自信。要相信孩子的缺點只是暫時的，孩子身上還有很多閃光的東西，家長應該對孩子的優(yōu)點給予積極的鼓勵，有些可以改進的地方，給他以積極的暗示。