連續(xù)多日關(guān)注的自閉癥兒童李孟入學(xué)難一事又有新進(jìn)展，昨日，權(quán)威自閉癥研究專家、中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院兒童發(fā)育中心主任鄒小兵百忙中為李孟做了診斷，他認(rèn)為李孟具有一定學(xué)習(xí)能力，具有較強的辨別方向能力，而對于壹基金提出的李孟在校期間全程陪讀方案，鄒小兵認(rèn)為方案可行。

　　李孟唱歌并與醫(yī)生拍手

　　昨天，李孟與媽媽郝楠在新快報、中央電視臺、南方周末、壹基金、寶城學(xué)校老師的陪同下，趕到廣州做診斷。

　　權(quán)威自閉癥研究專家鄒小兵醫(yī)生為其做了診斷及評估，鄒小兵問李孟是否喜歡到學(xué)校讀書，在學(xué)校讀書是否快樂。李孟回答：“喜歡，快樂”，隨后鄒醫(yī)生問，東部城市有哪些，李孟回答上海；問北方城市有哪些，李孟回答北京，問廣東屬于中國哪個地區(qū)，李孟回答：“南部地區(qū)”。鄒小兵說：“你的方向感特別好，有些小朋友還真的不能辨別方向。”

　　鄒小兵又詢問了李孟的興趣愛好，李孟在引導(dǎo)下能夠回答出部分問題。而談到什么事情能令李孟快樂的時候，李孟回答：“聽到歌聲最快樂。”說完，李孟就唱起了《大中國》這首歌，鄒小兵醫(yī)生與其一起唱完后相互拍手。

　　之后鄒小兵拿出一本書叫李孟讀，李孟均可以把書中的字正確讀出來。鄒小兵認(rèn)真地看完李孟的部分習(xí)題冊后告訴郝楠：“他已經(jīng)有基本的學(xué)習(xí)能力，別人能放棄，但你不能，他已經(jīng)完成了分?jǐn)?shù)計算，至少數(shù)學(xué)我覺得還可以，剛剛認(rèn)了那么多字，這個書還是值得讀的。我希望他能夠進(jìn)入學(xué)校上學(xué)讀書。”

　　鄒小兵強調(diào)，郝楠作為母親應(yīng)該盡全力幫助孩子，繼續(xù)提高他的康復(fù)訓(xùn)練。李孟進(jìn)入學(xué)校后，不應(yīng)該讓他與其他同齡人比成績，要與自己對比進(jìn)步，“你要鼓勵他，今天進(jìn)步了10分，明天進(jìn)步了1分，都是進(jìn)步。”

　　只評估能力不做精神鑒定

　　針對教育部門提出的“評估鑒定”，鄒小兵當(dāng)著寶城小學(xué)老師的面說：“這個鑒定，我不能做，精神類鑒定是堅決不可以的，我可以給他評估能力，但不能告訴你們，甚至不能告訴他母親。”