父母是孩子最親近的人，在孤獨癥兒童的整個成長過程中，只有父母最清楚，最了解星兒的特征和需要，相對于康復(fù)機構(gòu)來講，家庭更接近于孩子的生存環(huán)境和自然環(huán)境，有更強的自然動機觀察和改善星兒的行為，因此，孤獨癥兒童的家庭康復(fù)有著重要意義，如果家長積極配合專業(yè)機構(gòu)對孩子進行家庭康復(fù)訓(xùn)練，必將事半功倍。

　　孤獨癥兒童的學(xué)校、社會教育不可能替代家庭教育，它需要家庭教育給予延續(xù)和鞏固;而且從自閉癥康復(fù)的角度來說，父母家庭的信心和態(tài)度是至關(guān)重要的，因此家庭康復(fù)教育對自閉癥兒童的康復(fù)有著重要的意義。

　　一、從動機上來看，父母相對于其他人員更有動機觀察星兒的一舉一動，為了孩子的未來和整個家庭能有一個相對輕松的生活環(huán)境，父母更是有著強烈的責任心，為了孩子的康復(fù)不惜一切代價，付出百倍的努力，這是孤獨癥兒童得以康復(fù)的前提條件和最重要的主觀因素。

　　二、從內(nèi)容上來看，孤獨癥兒童最終要回歸社會，康復(fù)的內(nèi)容以貼近現(xiàn)實社會最為有效，家庭能夠直接的為這些訓(xùn)練提供良好的實體環(huán)境，讓星兒通過家人，鄰居等周圍環(huán)境接觸最基礎(chǔ)的社會信息，學(xué)習到最基本的社會技能，為將來融入社會奠定基礎(chǔ)。

　　三、從經(jīng)濟上看，家庭康復(fù)在一定程度上可以減輕家庭的經(jīng)濟負擔。完全長期的依靠專業(yè)的康復(fù)機構(gòu)進行訓(xùn)練，往往會為家庭帶來沉重的負擔，如果家長可以掌握一些基本的康復(fù)訓(xùn)練和技能，就可以幫助星兒在家完成部分訓(xùn)練任務(wù)，相應(yīng)的減少一些經(jīng)濟負擔。

　　四、從環(huán)境上看，溫暖的家庭環(huán)境往往會讓星兒有一種安全感，在家里訓(xùn)練能減少孩子的不安和恐懼感，同時，在較為熟悉的環(huán)境里，有助于孩子掌握訓(xùn)練的各種技能，提升星兒的理解能力。

　　五、從血緣親情上來講，家庭康復(fù)教育有利于孤獨癥兒童社會情感的發(fā)展，父母通過親子接觸可以緩解星兒的冷漠情緒，讓孩子體驗情感交流的愉悅，產(chǎn)生依戀情感，逐漸泛化到周圍的事物。

　　孤獨癥兒童的家庭康復(fù)教育對于孤獨癥兒童的發(fā)展有著不可替代的特殊作用，作為父母，要最大限度的利用家庭這個特殊的情感場所，幫助星兒走出孤獨與自閉，早日回歸社會，回歸主流。

（實習編輯：潘熾彬）