孤獨(dú)癥患兒如何診斷

2015-05-18 來(lái)源：健客網(wǎng)社區(qū) 標(biāo)簽：掌上醫(yī)生喝茶減肥一天瘦一斤安全減肥 cps聯(lián)盟美容護(hù)膚

摘要：應(yīng)注意兒童是否存在發(fā)展遲緩或異常、哪個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展遲緩或異常表現(xiàn)最為突出，還要注意將兒童個(gè)別領(lǐng)域的功能表現(xiàn)放到整體能力中去衡量分析。

　　診斷者要特別注意兒童早期社會(huì)情感、語(yǔ)言理解與表達(dá)、動(dòng)作與機(jī)能等方面的發(fā)育狀況與特點(diǎn)如出牙、能坐、能獨(dú)立行走、會(huì)發(fā)單音詞、會(huì)講整句話的年齡及特點(diǎn)等。

孤獨(dú)</a>癥患兒如何診斷" width="400" height="300" src="http://img.jianke.com/article/201505/1197984162-20150518113918176.jpg" />

　　孤獨(dú)癥是一種復(fù)雜而嚴(yán)重的廣泛性發(fā)育障礙，其發(fā)展中的問(wèn)題通常表現(xiàn)多樣，在發(fā)展的不同階段表現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)往往不同，故診斷時(shí)對(duì)可疑患兒應(yīng)進(jìn)行多方面的測(cè)評(píng)，既應(yīng)注意兒童是否存在發(fā)展遲緩或異常、哪個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展遲緩或異常表現(xiàn)最為突出，還要注意將兒童個(gè)別領(lǐng)域的功能表現(xiàn)放到整體能力中去衡量分析。

(實(shí)習(xí)編輯：潘熾彬)