人際交往是現(xiàn)代人處世的一項(xiàng)最為基本的生活技能。但是，在人際交往中，有的人卻笨嘴拙舌，未曾開口臉先紅，出現(xiàn)社交恐怖癥狀。

　　有一位社交恐怖癥患者，從10歲左右開始出現(xiàn)社交恐怖癥狀。隨著時(shí)間的推移，他的病情日趨嚴(yán)重，發(fā)展為自卑、孤僻、內(nèi)向、沉默寡言，不敢外出。別人看他一眼，總覺得是自己難看引起的；別人不看他，又認(rèn)為是因?yàn)樽约洪L得難看，因此總是瞧不起自己。

　　經(jīng)了解得知，他的社種社交恐怖癥起因于一件微不足道的小事：在一年級的一次班會(huì)上，他不慎講錯(cuò)了一句話，引得同學(xué)哄堂大笑。他當(dāng)時(shí)并沒有意識(shí)到是自己講錯(cuò)了話才引起同學(xué)大笑的，反而認(rèn)為是自己臉上有什么不妥。自此開始便害怕與老師和同學(xué)接觸，學(xué)習(xí)成績也因此一落千丈。

　　在患病初期，他只是覺得自己的臉不好看，后來發(fā)展到覺得自己的頭型不好看，身體不好看，衣著也難看。別人吐痰，他認(rèn)為是厭惡他。有時(shí)和父親一起外出，別人和父親講話，他也認(rèn)為是因?yàn)樽约弘y看所以別人不愿搭理自己。

　　在多次進(jìn)行的心理疏導(dǎo)中，心理醫(yī)師給他做了大量的工作：首先，指出他對自己相貌的判斷和對社會(huì)反應(yīng)的判斷是嚴(yán)重的認(rèn)知錯(cuò)誤，由此而引起了心理的嚴(yán)重傾斜和情緒的嚴(yán)重失衡。比如，那次班會(huì)的口誤，雖然在幾個(gè)月后他知道了事情的真相，但由于錯(cuò)誤的心理定勢已經(jīng)形成，又由于沒有得到有力的幫助，所以，他沒有能及時(shí)地從錯(cuò)誤的認(rèn)知中走出來。

　　接著，分析了他的相貌特征，結(jié)論是中等偏上，出現(xiàn)在任何場合都不遜色，不必為此煩惱和悲觀。同時(shí)也告訴他，一個(gè)人的相貌在社交活動(dòng)中的作用是十分有限的，即使是其貌不揚(yáng)的人，也能成為社交場合的佼佼者。

　　最后，心理醫(yī)師告訴他，他的心理已走入了迷宮，應(yīng)該努力使自己認(rèn)識(shí)到：第一，小時(shí)候的幼稚心理———以相貌取悅于人，幻想自己是一個(gè)完美的人，人人都會(huì)贊美自己，追隨自己，容不得別人的半點(diǎn)輕視和自身的絲毫瑕疵等的觀念和意向，往往會(huì)因?yàn)橐恍┡既坏脑蚨剐睦硎テ胶?。?yīng)該拋棄這種幼稚的心理，追求良好的個(gè)性、心理、氣質(zhì)、學(xué)問和才能。第二，自幼形成的以自我為中心的人格，認(rèn)為自己應(yīng)該比誰都強(qiáng)，別人都要佩服自己、追隨自己。當(dāng)這種錯(cuò)誤的意向受到挫折時(shí)便會(huì)無端煩惱。應(yīng)該拋棄這種狹隘的思維模式。第三，認(rèn)為自己是高人一等的人，別人都不如自己。這完全是一種超現(xiàn)實(shí)的幻想。應(yīng)該拋棄這種幻想，應(yīng)對自己作出正確的評價(jià)，擺正位置，確認(rèn)自己是一個(gè)普通的人，是與千千萬萬的人一樣的人。

　　經(jīng)過一步步的疏導(dǎo)，這位患者終于逐漸平靜下來，清醒起來，并把全部精力和注意力放在學(xué)業(yè)和能力的提高，終于克服了社交恐怖癥狀，使自己的身心趨向成熟。

　?。▽?shí)習(xí)編輯：黃加振）