骨科:脊柱側(cè)彎的功能鍛煉
摘要:如果這些畸形是左右對(duì)稱的,一般不導(dǎo)致畸形。如果這些畸形左右不對(duì)稱,因?yàn)樯L(zhǎng)發(fā)育將導(dǎo)致脊柱的一側(cè)生長(zhǎng)較對(duì)側(cè)快,進(jìn)而導(dǎo)致脊柱側(cè)凸。
首先,簡(jiǎn)單談?wù)劶怪鶄?cè)凸的分類。這個(gè)和治療的關(guān)系非常密切。
最為常見的是特發(fā)性脊柱側(cè)凸。之所以稱之為“特發(fā)性”,就是找不到原因。此類患兒的側(cè)凸進(jìn)展一般較慢,當(dāng)然也有例外。如果側(cè)彎小于20°,首選觀察。如半年內(nèi)側(cè)凸快速進(jìn)展,需支具干預(yù)。如側(cè)彎25-40°,需支具治療。如側(cè)彎>40°,或>30°,但隨訪時(shí)快速進(jìn)展,需手術(shù)干預(yù)。
此外,先天性脊柱畸形也比較常見。這一類側(cè)彎主要是椎體的
發(fā)育異常導(dǎo)致的。包括椎體發(fā)育不良和分節(jié)不良。發(fā)育不良就是指椎體沒有完成發(fā)育好,導(dǎo)致的半椎體或楔形椎等;椎體分節(jié)不良就是指幾個(gè)椎體互相連在一起。如果這些畸形是左右對(duì)稱的,一般不導(dǎo)致畸形。如果這些畸形左右不對(duì)稱,因?yàn)樯L(zhǎng)發(fā)育將導(dǎo)致脊柱的一側(cè)生長(zhǎng)較對(duì)側(cè)快,進(jìn)而導(dǎo)致脊柱側(cè)凸。
有的小朋友是骶1椎體發(fā)育不良導(dǎo)致的側(cè)彎。這類小朋友,如果是半椎體或單側(cè)分節(jié)不良導(dǎo)致的畸形,往往預(yù)后不良,因常常有畸形的快速進(jìn)展,需及時(shí)就診。不過(guò)“xi”在骶1椎體的異常,且主要是楔形變,因此密切隨訪即可,無(wú)需立即手術(shù)干預(yù)。
此外,脊柱側(cè)凸還包括神經(jīng)纖維瘤病;神經(jīng)肌肉型;退變性等等。
有些小朋友側(cè)彎度數(shù)接近20°,背部可以看見1個(gè)咖啡斑,所以還是要考慮神經(jīng)纖維瘤病的。由于是單純的腰彎,特發(fā)性脊柱畸形中比較少見,可以稱之為“不典型性特發(fā)性
脊柱側(cè)彎。因此,要建議她完善脊柱的MRI檢查,了解是否有其他合并的
脊髓病變。建議她3-6個(gè)月復(fù)查全脊柱正側(cè)位X線。
下面進(jìn)入正題,談?wù)劰δ苠憻?。這個(gè)主要是針對(duì)特發(fā)性脊柱側(cè)凸的患兒,其他的患兒也可以參考。
關(guān)于脊柱側(cè)凸的功能鍛煉是否有效果的問(wèn)題,爭(zhēng)議一直比較大。所以,多數(shù)的脊柱外科專業(yè)書籍上都是一帶而過(guò)。鍛煉總比不鍛煉的好。即便不能改善脊柱側(cè)凸,也可以增強(qiáng)體質(zhì),至少也是能夠?yàn)槿f(wàn)一做手術(shù)打好身體的本錢。
腰背肌鍛煉:
1)“小燕飛”:要領(lǐng)為俯臥床上,頭和胸部抬起,雙腿抬起。抬起后堅(jiān)持5秒鐘,然后放松、趴到床上5秒鐘,算一次循環(huán)動(dòng)作。每日2-3次,每次30個(gè)循環(huán)動(dòng)作。
2)“五點(diǎn)式”:如果背部力量較弱的患兒,可采用此方法。平臥床上,已頭、雙肩和雙足支撐,將臀部抬離創(chuàng)面。抬起后堅(jiān)持5秒鐘,然后放松、趴到床上5秒鐘,算一次循環(huán)動(dòng)作。每日2-3次,每次30個(gè)循環(huán)動(dòng)作。
3.懸吊或引體向上:此法并不能矯正畸形,但有助于軀干平衡維持。
4.自我平衡矯正:個(gè)人認(rèn)為此法非常重要。具體方法可以稱之為“愛美”。照鏡子,然后對(duì)著鏡子調(diào)整自己肩部和骨盆的平衡,經(jīng)歷保持肩部和骨盆的平衡。其實(shí),大部分側(cè)彎的小朋友背部的畸形即便稍大一些,穿寬松衣服的時(shí)候,也不會(huì)對(duì)外觀影響較大。反而是肩部和骨盆的平衡對(duì)外觀影響較大,尤其是肩部,對(duì)美學(xué)的影響更大。因此,照鏡子調(diào)整姿勢(shì),應(yīng)該是小朋友的每日必修課。