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2014-08-22 來(lái)源：健客網(wǎng)  標(biāo)簽： 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚

摘要：“天使聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)”公益項(xiàng)目由康寶萊保健品有限公司和中國(guó)宋慶齡基金會(huì)共同發(fā)起，現(xiàn)在已經(jīng)幫助近50名經(jīng)濟(jì)困難的聽(tīng)障兒童成功植入了人工耳蝸手術(shù)。

　　在我們的耳朵不能正常為我們的身體工作的時(shí)候，我們選擇了使用人工耳蝸來(lái)彌補(bǔ)自己對(duì)聲音的缺失。

　　人工耳蝸是一種能夠替代人耳功能的電子裝置，在全身麻醉的手術(shù)情況下植入頭部耳區(qū)。人工耳蝸可以幫助佩戴助聽(tīng)器已無(wú)效的重度、極重度耳聾的成年人和兒童恢復(fù)或提供聽(tīng)的感覺(jué)，提高與外界溝通的能力，大大提高生活質(zhì)量。

　　人工耳蝸的使用是需要一定條件的，并非對(duì)所有的患者有效，是否適宜使用，需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)科醫(yī)生的檢查確定。另外，人工耳蝸的植入以及其后的系統(tǒng)治療和康復(fù)訓(xùn)練，所需花費(fèi)都十分昂貴，需要具備一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，“天使聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)”正是這樣一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)去幫助一些沒(méi)有能力負(fù)擔(dān)得起的聽(tīng)障兒童重獲聲音的公益基金會(huì)。

　　※人工耳蝸和助聽(tīng)器是一樣的嗎？

　　是不一樣的。助聽(tīng)器是將聲音放大，幫助耳聾患者聽(tīng)到聲音，起的只是一種放大的作用。而人工耳蝸可以繞過(guò)受損的內(nèi)耳，將聲音產(chǎn)生的電脈沖送到相應(yīng)的電極，直接刺激聽(tīng)神經(jīng)纖維，使患者重獲聽(tīng)力，是一點(diǎn)是助聽(tīng)器所辦不到的。

　　※人工耳蝸植入錢(qián)需要做哪些專(zhuān)科檢查？

　　由于人工耳蝸及聽(tīng)性腦干植入的手術(shù)有較嚴(yán)格的適應(yīng)癥，所以手術(shù)前必須做一下的檢查：

　　①鼓膜顯微鏡檢查。

　?、诩円粢约罢Z(yǔ)言識(shí)別聽(tīng)力檢查評(píng)價(jià)殘余聽(tīng)力情況。

　?、蹤z查助聽(tīng)器的調(diào)試情況，在調(diào)試滿意的情況下評(píng)價(jià)殘余聽(tīng)力情況。

　?、芸陀^聽(tīng)力檢查，包括耳聲發(fā)射檢查、聲導(dǎo)（阻）抗測(cè)試、聽(tīng)覺(jué)腦干誘發(fā)電位測(cè)試、鼓岬電刺激試驗(yàn)等。

　?、萸巴スδ軝z查。

　?、抻跋駥W(xué)檢查，包括高分辨CT及核磁共振。

　?、呱ひ魴z查。

　　此外，醫(yī)生還會(huì)根據(jù)患者的交往能力、期望值、動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)能力以及心理狀態(tài)等。

　　※什么樣的耳聾患者適合接受人工耳蝸的植入？

　?。?）成人患者

　?、匐p側(cè)重度或者極重度感音神經(jīng)性聾，且為會(huì)講話后的聾，即語(yǔ)后聾。

　?、谶x配雙耳助聽(tīng)器后，幫助無(wú)效或極小。

　?、塾跋駥W(xué)檢查，受者耳蝸對(duì)植入電極無(wú)禁忌癥狀，乳突對(duì)植入接受的刺激器無(wú)禁忌癥狀。

　?、苁苷叩墓尼惦姶碳ぴ囼?yàn)結(jié)果應(yīng)為陽(yáng)性。

　?、葆t(yī)學(xué)檢查，受者對(duì)全麻手術(shù)及術(shù)后訓(xùn)練無(wú)禁忌癥狀。

　?、奘苷叩男睦砑扒楦羞m合接受此手術(shù)。

　?。?）兒童患者、

　?、倌挲g要在18個(gè)月以上。

　?、陔p側(cè)重度或者極重度感音神經(jīng)性聾。

　　③選配雙耳助聽(tīng)器后幫助無(wú)效或極小。封閉式語(yǔ)言辨別得分為機(jī)會(huì)只。

　?、苡跋駥W(xué)檢查，受者耳蝸對(duì)植入電極無(wú)禁忌癥狀，乳突對(duì)植入接受的刺激器無(wú)禁忌癥狀。

　?、葆t(yī)學(xué)檢查，受者對(duì)全麻手術(shù)及術(shù)后訓(xùn)練無(wú)禁忌癥狀。

　　⑥家屬及患兒應(yīng)對(duì)術(shù)后的效果抱有實(shí)際的期望，并愿意參加康復(fù)訓(xùn)練。

　?、呋純簩⒁钥谡Z(yǔ)作為交流的主要方式，并接受聽(tīng)覺(jué)或者口語(yǔ)為主的教育計(jì)劃，家長(zhǎng)必須認(rèn)同。

　　⑧可能的話，年長(zhǎng)的患兒可做鼓岬電刺激試驗(yàn)，結(jié)果應(yīng)為陽(yáng)性；也可以測(cè)試患兒佩戴助聽(tīng)器后的聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)，用以確定聽(tīng)神經(jīng)的功能。

　　※什么樣耳聾患者不宜接受人工耳蝸？

　?、俣伻笔Щ蛘呗?tīng)神經(jīng)缺失者。

　?、谥卸腥菊撸宄≡詈罂梢灾踩?。

　?、蹏?yán)重的精神疾病患者。

　?、?chē)?yán)重的智力障礙者。

　?、輿](méi)有可靠的術(shù)后康復(fù)訓(xùn)練條件，缺乏用人工耳蝸進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的能力。

　　人工耳蝸植入對(duì)于年齡沒(méi)有絕對(duì)的上限，醫(yī)生會(huì)根據(jù)其自然生理年齡以及學(xué)習(xí)能力來(lái)進(jìn)行綜合判斷。

　　兒童在進(jìn)行了一側(cè)的人工耳蝸植入后，一定要讓聽(tīng)覺(jué)稱(chēng)為兒童生命中智力組成的一部分，要讓兒童的社會(huì)交往能力以及語(yǔ)言能力得到發(fā)育并且逐漸得到改善，在語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中，兒童與其社交伙伴之間的情景溝通對(duì)語(yǔ)言發(fā)育有重要意義。